Principais Teorias e Autores 

O que são as Teorias de Aprendizagem?

Para nos desenvolvermos é necessário aprender coisas novas a todo o momento. Habilidades motoras,artístiscas,lógicas; cada indivíduo possui métodos próprios para processar a informação e transformá-la em conhecimento.

Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao aprendizado  humano.

Fonte Imagem: http://2.bp.blogspot.com/-f4YQThhjhl4

Esta investigação começa com os Filosofos Gregos na Grécia Antiga, e ganha destaque no século XX, com o advento da Psicologia.

O que irá diferenciá-las é o ponto de vista sob qual Teoria trabalha. Existem as que abordam a aprendizage a partir do comportamento, outras do aspecto humano eas que consideram apenas a capacidade cognitiva do indivíduo.  

Algumas teorias obtiveram destaque ao longo do século, servindo como base teórica para os estudos nesta área.

Teorias da Aprendizagem

Em todos os tempos, o ser humano sempre procurou compreender e explicar o mundo em que vive, como forma de encontrar recursos para enfrentar os perigos e sobreviver. Entretanto, as explicações para os fenômenos do universo foram mudando, através dos tempos, na medida em que o conhecimento humano avançou. Várias teorias foram elaboradas durante o processo, a batalha pelo conhecimento é contínua,cada teoria tenta se impor as outras,apontando suas falhas e fraquezas.

Teorias Vigentes da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem:

1. Maturacional;
2. Comportamental;
3. Teoria de Campo;
4. Psicanálitica;
5. Fenomenólogica/Humanista;
6. Psicogenética;
7. Ecologia Cognitiva;
8. Neuropiscicologia;
9. Inteligências Múltiplas.

Falaremos mais sobre as principais Teorias de Aprendizagem, mas deixo aqui um link muito interessante de reportagens sobre o assunto.  

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/teorias-aprendizagem

-608069.shtml

As  Principais Concepções de Ciência

A Aprendizagem embora seja universal e ocorrer durante todo o nosso ciclo de vida,não é algo tão simples.Ela apresenta uma área de atuação extensa. ë tão importante quanto a educação para os seres humanos englobando, mais que sala de aula, mas todas os segmentos da sociedade.

Conhecer as principais concepções que levaram a articulação de teorias da parendizagem nos ajuda a entender melhor o precesso de aquisição do conhecimento.

Conceitos Importantes Para Elucidar Nosso Tema

APRENDIZAGEM:

Segundo Michaeles Dicionário

a.pren.di.za.gem 

sf (aprendiz+agem) 1 Ação de aprender qualquer ofício, arte ou ciência. 2 O tempo gasto para aprender uma arte ou ofício. 3 Psicol Denominação geral dada a mudanças permanentes de comportamento como resultado de treino ou experiência anterior; processo pelo qual se adquirem essas mudanças.

Podemos dizer então que: a aprendizagem humana é definida como sendo a mudança relativamente estável do comportamento de um indivíduo como resultado da experiência. Esta mudança resulta da sequência do estabelecimento de associações entre estímulos e respostas. Na pedagogia estabelecemos diferentes tipos de aprendizagem. Pode-se mencionar a aprendizagem receptiva (o sujeito compreende o conteúdo e reproduz o mesmo, mas não descobre nada), a aprendizagem por descoberta (os conteúdos não são recebidos de forma passiva, a menos que sejam reordenados para se adaptar ao esquema cognitivo), a aprendizagem repetitiva (produzida quando se memorizam os conteúdos sem os compreender nem os relacionar com conhecimentos prévios) e a aprendizagem significativa (sempre que a pessoa relaciona os seus conhecimentos prévios com os novos e os dota de coerência relativamente à sua estrutura cognitiva). Fonte:http://conceito.de/aprendizagem

EDUCAÇÃO:

Segundo Michaeles Dicionário

e.du.ca.ção 

sf (lat educatione) 1 Ato ou efeito de educar. 2 Aperfeiçoamento das faculdades físicas intelectuais e morais do ser humano; disciplinamento, instrução, ensino. 3 Processo pelo qual uma função se desenvolve e se aperfeiçoa pelo próprio exercício: Educação musical, profissional etc. 4 Formação consciente das novas gerações segundo os ideais de cultura de cada povo. 5 Civilidade. 6 Delicadeza. 7 Cortesia.

Entende-se que: A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização dos indivíduos. Ao receber educação, a pessoa assimila e adquire conhecimentos. A educação também envolve uma sensibilização cultural e de comportamento, onde as novas gerações adquirem as formas de se estar na vida das gerações anteriores. O processo educativo é materializado numa série de habilidades e valores, que ocasionam mudanças intelectuais, emocionais e sociais no indivíduo. De acordo com o grau de sensibilização alcançado, esses valores podem durar toda a vida ou apenas durante um determinado período de tempo.

Fonte:http://conceito.de/educacao

PSICOLOGIA:

Segundo Priberam

psi·co·lo·gi·a 

1. Ciência que estuda o comportamento e os processos mentais. 2. Estudo dos fenômenos psíquicos. 3.Conjunto das características psíquicas de um indivíduo ou de um grupo. 4. Parte da filosofia que trata da alma e das suas manifestações.

A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais. A palavra vem do grego: psico (alma ou atividade mental) e logia (estudo). Esta disciplina analisa as três dimensões desses processos: cognitiva, afetiva e comportamental.

Fonte:http://conceito.de/psicologia

Psicologia da Aprendizagem

Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pelos individuo.